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Hanna Chainay

Maître de conférences, HDR

Equipe : Mémoire, Représentation, Émotion

















Curriculum Vitae

  • 2007 : Maître de conférences en Sciences Cognitives, Institut de Psychologie, Université Lumière Lyon 2.
  • 2005 - 2007 : Maître de conférences en Sciences Cognitives, Université d’Angers.
  • 2002 - 2005 : Maître de conférences en Sciences Cognitives et Neuropsychologie, Université de Bretagne Occidentale, Brest.
  • 2001 - 2003 : Ingénieur de recherche, Service de Neuroradiologie, Hôpital de la Salpêtrière, Paris
  • 1999 - 2001 : Post-doctorante, INSERM, Unité 324, Neuropsychologie et Neurobiologie du Vieillissement Cérébral, Paris.
  • 1998-1999 : Post-doctorante, Behavioural Brain Science Center, Institut of Psychology, University of Birmingham, Birmingham, UK
  • 1998 : Doctorat spécialité Neuropsychologie, Université Claude Bernard, Lyon 1.

Enseignement

  • Enseignement :
  • 1. Reconnaissance visuelle d’objets et de visages
  • 2. Processus et systèmes de mémoire
  • 3. Neuropsychologie
  • 4.Psychobiologie
  • Responsabilités :
  • 2010 - : Elue au Conseil d’Institut de Psychologie, Université Lyon 2.
  • 2009 - : Membre de vivier d’experts Université Lyon 2, Section 16.
  • 2008 - : Responsable de L3 Sciences Cognitives, Université Lyon2.
  • 2006 - 2007 : Responsable de Tutorat Pédagogique, Université d’Angers.
  • 2005 - 2007 : Responsable de la Commission de Validation des Études du Département de Psychologie, Université d’Angers.
  • 2004 - 2005 : Responsable de l’emploi du temps du Département de Psychologie, Université de Bretagne Occidentale, Brest
  • 2004 - 2005 : Responsable pédagogique du Master 1 de Psychologie du Vieillissement Normal et Pathologique, Université de Bretagne Occidentale, Brest
  • 2003-2004 : Mise en place de la reforme LMD. Porteur du projet de Master en Psychologie spécialité Psychologie du Vieillissement Normal et Pathologique, Université de Bretagne Occidentale, Brest.

Recherche

PERCEPTION ET ACTION
 La finalité de la reconnaissance visuelle d’objets varie en fonctions des objectifs du sujet. De nombreuses recherches montrent que la reconnaissance ayant pour but l’action et la reconnaissance dite « conceptuelle » impliquent des processus différents. L’existence de deux voies neuro-anatomiques de traitements d’informations visuelles : la voie ventrale (occipito-temporale) et la voie dorsale (occipito-pariétale) appuient fortement cette hypothèse. La voie dorsale est considérée responsable de traitements permettant la perception pour l’action. Selon certains chercheurs c’est une voie pragmatique dont le fonctionnement peut être mis en relation avec le concept « d’affordances » proposé par J. Gibson (1972). L’affordance est une propriété perceptive d’objet qui induit de façon univoque l’action appropriée, sans que les traitements de type sémantique soient nécessaires (G.W. Humphreys). Toutefois, la nature exacte de ces propriétés perceptives est encore mal connue.
 L’objectif de nos recherches est de préciser la nature de l’information visuelle indispensable à la perception pour l’action. Les études sont menées chez des sujets normaux ainsi que chez des patients cérébrolésés souffrant d’apraxie ou de la Maladie d’Alzheimer.

MÉMOIRE – L’ORGANISATION DES CONNAISSANCES
 L’être humain est capable de se rappeler une multitude d’informations. Les traces mnésiques de connaissances se forment au fur et à mesure de leur acquisition par des canaux perceptifs de traitement (visuel, auditif, tactile etc.). La question de la création des liens entre ces connaissances, ou autrement dit, la question de leur organisation reste toujours d’actualité. Les études avec de nombreux patients cérébrolésés ainsi que des sujets normaux ont abouti à l’hypothèse selon laquelle l’organisation des connaissances dépend, entre autres, des canaux sensori-moteurs d’acquisition. En effet, cette explication a été proposée pour expliquer le déficit spécifique à des catégories naturelles (animaux, fruits, etc.) et une préservation relative des connaissances sur des artefacts (véhicules, ustensiles de cuisine etc.) fréquemment décrite dans la littérature. Cette dissociation ne semble pas être un produit de la lésion cérébrale, puisque les études avec des sujets normaux ont montré que les traitements de ces deux types de catégories sont différents.
 Il semble donc plausible que cette dissociation est due à la formation de traces mnésiques qui se fait grâce à des canaux sensori-moteurs spécifiques. Ainsi, les connaissances apprises par les mêmes canaux ont plus de chances d’être fortement liées entre elles.
 L’objectif de nos recherches est d’étudier l’organisation de connaissances sémantiques dans le cadre d’une hypothèse qui stipule que cette organisation dépend de canaux d’acquisition de connaissances. Plus précisément il s’agit d’étudier comment la nature des attributs perceptifs influences l’organisation des connaissances chez le sujet normal et chez des sujets présentant une pathologie (ex. la Maladie d’Alzheimer).

MEMOIRE ET EMOTION
 Les émotions semblent jouer un rôle important dans l’encodage et le rappel des informations, les performances étant meilleures pour les stimuli émotionnels (rehaussement émotionnel). L’amygdale, une structure impliquée dans les processus émotionnels, semble y jouer un rôle. Les études récentes soulignent l’atteinte de l’amygdale dès le début de la MA. Ainsi, il est important d’étudier les effets des émotions sur la mémoire dans cette maladie. Les données existantes sont contradictoires. La nature (explicite/implicite) de la tâche utilisée pourrait être en cause. L’objectif de nos recherche est d’étudier, en utilisant les épreuves comportementales et l’IRMf, le rôle de l’amygdale dans les processus mnésiques dans la MA.
 L’idée que l’attention joue un rôle central dans tous les processus cognitifs soulève la question de son rôle dans la mémoire. Les changements fonctionnels et pathologiques de lobes frontaux liés à la MA semblent plus importants que ce qui est traditionnellement admis. Sur le plan comportemental, les déficits d’attention sont observés dans les tâches qui nécessitent l’inhibition d’informations non pertinentes, ou de donner la priorité à une information. Ainsi, l’étude de la mémoire dans la MA doit inclure l’étude des effets délétères de cette maladie sur l’attention. Toutefois, peu d’études existent sur les effets du déficit d’inhibition et de « prioritarization » sur les performances mnésiques dans la MA. Notre objectif est d’étudier avec des tâches inspirées des paradigmes psychophysiques le rôle de l’attention sur les processus mnésiques de patients Alzheimer.
 L’attention sélective peut être modulée par la nature émotionnelle de l’information. Ainsi, nous étudierons les effets combinés des émotions et des capacités attentionnelles des patients Alzheimer sur leurs performances mnésiques.

Publications

ARTICLES

 1. Chainay, H. et Rosenthal, V. (1996). Naming and picture recognition in probable Alzheimer’s disease : effects of color, generic category, familiarity, visual complexity and shape similarity. Brain and Cognition, Vol. 30(3) : 403-405. pdf

 2. Chainay, H., Rosenthal, V. et Goldblum, M.C. (1998). Normes de dénomination de 315 images en couleur et en noir et blanc. Revue de Neuropsychologie, Vol. 8(2), 179-239.

 3. Chainay, H. and Humphreys, G.W. (2001). The real-object advantage in agnosia : Evidence for a role of surface and depth information in object recognition. Cognitive Neuropsychology. 18(2) 175-191. pdf

 4. Chainay, H. and Humphreys, G.W. (2002). Neuropsychological evidence for a convergent route model for action. Cognitive Neuropsychology. 19(1) 67-93. pdf

 5. Chainay, H. and Humphreys, G.W. (2002). Privileged access to action for objects relative to words. Psychonomic Bulletin and Revew. 9(2) : 348-55.

 6. Chainay, H. and Humphreys, G.W. (2003) Progressive apraxia in corticobasal degeneration – a case report. Neurocase, 9(2) : 177-186.

 7. Krainik A, Lehericy S, Duffau H, Capelle L, Chainay H, Cornu P, Cohen L, Boch AL, Mangin JF, Le Bihan D, Marsault C. (2003) Postoperative speech disorder after medial frontal surgery : Role of the supplementary motor area. Neurology. 60(4) : 587-94. pdf

 8. Bartolomeo, P, Urbanski, M., Chokron, S., Chainay, H., Moroni, Ch., Siéroff, E., Belin, C., Halligan, P. (2004). Neglected attention in spatial compression. Neuropsychologia, 42(1) : 49-61. pdf

 9. Chainay, H. Krainik, A. Gerardin, E. Le Bihan, D. Marsault, C. Lehéricy, S. (2004). Foot, hand and face representation in the human supplementary motor area. Neuroreport, 15(5) : 765-769. pdf

 10. Alario, F-X. Chainay, H. Lehéricy, S. Cohen, L. (2006) The role of the supplementary motor area (SMA) in word production. Cognitive Brain Research. 1076(1):129-43. pdf

 11. Chainay, H. Louarn, C., Humphreys, GW. (2006) Ideational action impairment in Alzheimer’s disease. Brain and Cognition. 62(3):198-205. pdf

 12. Humbert, S., Chainay, H. (2006) L’effet d’amorçage sémantique dans la Maladie d’Alzheimer : l’origine du déficit sémantique. Revue de Neuropsychologie. 16(3) : 299-336. pdf

 13. Chainay, H., Alario, F-X., Krainik, A., Duffau, H., Capelle, L., Volle, E., Cohen, L., Lehéricy, S. (2009) Motor and language deficits before and after surgical resection of mesial frontal tumour. Clinical Neurology and Neurosurgery. 111(1):39-46. pdf

 14. Chainay, H., Naouri L, Pavec, A. (2011) Orientation priming of grasping decision for drawings of objects and blocks, and words. Memory and Cognition. 39:614-624. pdf

 15. Chainay, H., Vert-pré, M., Michael, GA. & Plasson, A. (en revision). Emotional enhancement of immediate memory : intentional versus incidental encoding and implicit versus explicit retrieval. Cognition & Emotion.

 16. Michael, G., Richard, S., Chainay, H. & Lamblot, A. (soumis). Effects of emotion on attention : Involuntary attraction, sensitivity and inhibition. Emotion

 17. Roche, K. & Chainay, H. (soumis). Grasping common objects : effects of priming by orientation. Cognition

CHAPITRES DANS DES OUVRAGES

 1. Chainay, H., Michon, A., Deweer, B., Dubois, B. et Rosenthal, V. (1998). Effet de la couleur, de la familiarité et de la complexité visuelle sur la dénomination chez les patients Alzheimer. in Gely- Nargeot, M.-C., Ritchie, K. et Touchon, J. (éds.) : Actualités 1998 sur la Maladie d’Alzheimer et les Syndromes Apparentés. Eds. Solal, 329-334.

 2. Chainay, H. (2005) Déficit de la mémoire sémantique dans la démence de type Alzheimer. in Ergis A-M, Gély-Nargeot M-Ch., Van der Linden,M. Les troubles de la mémoire dans la maladie d’Alzheimer. eds Solal pdf

COMMUNICATIONS AFFICHEES

 1. Chainay, H. & Rosenthal, V. (1995) Naming and picture recognition in probable Alzheimer ‘s Disease : Effects of color, generic category, familiarity, visual complexity and shape similarity. Tenet VI, Montréal, Canada.

 2. Chainay, H. (1995) L’effet de la couleur dans la dénomination et la reconnaissance d’images chez les patients atteints de la maladie d’Alzheimer. Ecole de Printemps de Neurosciences et Sciences de l’Ingénieur : La perception visuelle. Aspects multi-disciplinaires. Aussois, France.

 3. Chainay, H. Michon, A., Deweer, B., Dubois, B. & Rosenthal, V. (1995) Effets de la couleur, de la familiarité et de la complexité visuelle sur la dénomination chez les patients Alzheimer. 4ème Réunion Francophone sur la maladie d’Alzheimer et les troubles apparentés. Monpellier, France.

 4. Chainay, H. & Humphreys, G.W. (2001) Ideomotor and ideational apraxia in early stage of Alzheimer disease : Evidence for non semantic route for action.Tenet XII, Montréal, Canada.

 5. Chainay, H. et Humphreys, G.W. (2001) Evocation d’actions – implication des processus perceptifs directs. 5ème Colloque de la Société des Neurosciences, Toulouse, France.

 6. Chainay, H., Krainik, A. Lehéricy, S. Gerardin, E. Le Bihan, D. & Marsault D. (2002) Somatotopic organisation of the human SMA proper. Society for Neuroscience, Orlando, USA. pdf

 7. Chainay, H., Krainik, A. Lehéricy, S. Gerardin, E. Le Bihan, D. & Marsault D. (2003) Somatotopic organisation of the human SMA proper. Human Brain Mapping, New York, USA. pdf

 8. Krainik, A., Duffau, H., Cornu, Ph., Capelle, L., Chainay, H., Le Bihan, D., Marsault, C., & Lehéricy, S. (2003) Recovery after Supplementary Motor Area surgery is mediated by the medial and lateral premotor cortex in the healthy hemispere. Human Brain Mapping, New York, USA.

 9. Bartolomeo, P, Urbanski, M., Chokron, S., Chainay, H., Moroni, Ch., Siéroff, E., Belin, C. & Halligan, P. (2003) Unilateral neglect : attentional bias in spatial compression. Société Italienne de Neurologie, Rome, Italie.

 10. Krainik, A., Duffau, H., Capelle, L., Boch, A-L., Cornu, Ph., Chainay, H., Le Bihan, D., Chiras, J., Marsault & C., Lehéricy, S. Clinical relevance of fMRI in patients with tumors of the medial frontal lobe : a fMRI study of the SMA Syndrome. Human Brain Mapping, Budapest, Hungary. 2004

 11. Humber, S. & Chainay, H. (2006) L’effet d’amorçage sémantique dans la Maladie d’Alzheimer : hyperamorçage. Jounée Scientifique “Mémoire et Vieillissement”, Bordeaux, France. pdf

 12. Chainay, H., Naouri, L. & Pavec, A. (2009) Priming effect on the schemetic grasping and semantic decisions for drawings of objects and words : dual routes for action. European Society for Cognitive Psychology, Cracovie, Pologne. pdf

 13. Plasson, A., Vert-Pré, M., EL Kamash, R., Michael, G. & Chainay, H. (2010) Effet du rehaussemnet mnésique par des émotion sur la mémoire à moyen terme. Congrès de Société Française de Psychologie, Lille, France. pdf

 14. Lamblot, A., Richard, S., Chainay, H., El Kamash, R., & Michael, GA. (2010) L’émotion attire l’attention et facilite l’inhibition : Effet bottom-up et effets top-down. Congrès de Société Française de Psychologie, Lille, France. pdf

 15. Chainay, H., Landré, L., Krolak-Salmon, P., Michael, G., Versace, R. & Krainik, A. Effect of emotion on immediate explicit and implicit memory in Alzheimer’s disease : correlation with amygdalar volume. International Society for Research on Emotion, Kyoto, Japan, 26-29 jully 2011. pdf

COMMUNICATIONS ORALES

 1. Chainay, H., Rosenthal, V. & Goldblum, M.C. (1999) Colorless minds dissociate furiously : another look at Category specific deficits in naming. Seventeenth European Workshop on Cognitive Neuropsychology, Bressanone, Italie.

 2. Chainay, H. & Humphreys, G.W. (1999) The real-object advantage in agnosia : Evidence of a role for shading and depth in object recognition. XXVII International Congress of Psychology, Stockholm, Sweden.

 3. Chainay, H. (1999) « L’apraxie idéomotrice – contribution au diagnostic précoce de la Maladie d’Alzheimer ». 6ème Réunion Francophone sur la Maladie d’Alzheimer et les Syndromes Apparentés, Réunion des anciens boursier de l’Association France Alzheimer, Bordeaux, France.

 4. Chainay, H. (2004) « Mémoire d’action : double voie ». Journée d’Etudes en Psychologie de CRPSY, Brest, France.

 5. Chainay H. (2005) « Les déficits praxiques dans la Maladie d’Alzheimer : implication de la mémoire sémantique ». Colloque National en Psychologie du Vieillissement Normal et Pathologique : Mémoire, Brest, France.

 6. Chainay, H. (2006) « Reconnaissance visuelle et action : le rôle de la mémoire sémantique. » Séminaire de recherche de l’Equipe « Cognition, Développement » Laboratoire de Psychologie, Angers, France.

 7. Chainay, H. & Humbert, S. (2007) Effet d’amorçage sémantique dans la Maladie d’Alzheimer. Séminaire de recherche de Laboratoire d’Etude des Mécanismes Cognitifs, Lyon, France, 2007

 8. Chainay, H. Blanc, M. Delaplace, C. (2008) Emotional memory enhancement on recognition of pictures and words in moderate Alzheimer’s disease. XXIX International Congress of Psychology, Berlin, Germany, 2008

Projet ADEMA

ADEMA ANR 2009
 Emotional and attentionl effects on memory processes in Alzheimers disease

Investigators :
 Principal Investigator :
 Hanna Chainay – Laboratoire d’Etude des Mécanismes Cognitifs, Université Lyon 2,
 Co-investigators :
 George Michael – Laboratoire d’Etude des Mécanismes Cognitifs, Université Lyon 2
 Rémy Versace – Laboratoire d’Etude des Mécanismes Cognitifs, Université Lyon 2
 Alexandre Krainik – CHU de Grenoble, Unité IRM, Grenoble
 Pierre Krolak-Salmon – Hôpital des Charpennes et INSERM U821, Lyon
 Isabelle Faillenot – CHU Saint-Etienne
 Post-doctoral student
 Lionel Landré – Laboratoire d’Etude des Mécanismes Cognitifs, Université Lyon 2

A major feature of normal and pathological cognitive functions, potentially key to their understanding, is their interdependence, and how they relate to emotion. Against this backdrop, it becomes clear that a proper understanding of memory processes, for example, cannot be achieved in isolation from emotional processes and other cognitive functions such as attention. Alzheimer’s disease (AD) is an age-related degenerative brain disorder, the early hallmark of which is dramatic memory impairment. Substantial efforts have been made to understand the disorder. Advances thus far suggest that it is the widespread progressive brain damage affecting Alzheimer’s patients that produces the specific trajectories of deterioration of different forms of memory over time. It was recently pointed out that given the fact that pathological changes also affect amygdala, involved in emotional processing, it is important to understand the influence of emotional functions on memory in AD. Growing evidence that attention is central to all cognitive activities raises the question of the relationship between attentional and mnemonic processes. In AD, attentional deficits are most frequently observed when the situation requires control of the processing of goal-irrelevant information or cognitive control of highly active but inappropriate responses, or the prioritization of information. It thus becomes clear that a proper understanding of AD-related changes in mnemonic processes is impossible without an understanding of AD-related changes in attention.

The goal of the present project is to investigate the modulation of memory function in Alzheimer’s disease by emotion and attention. Emotion will be addressed in terms of the influence of emotional value of stimuli for their retention. Attention, on the other hand, will be addressed in terms of the inhibition of irrelevant information and the capacity to prioritize information. Our primary objective is to use cognitive experimental methods and neuroimaging methods (MRI – magnetic resonance imaging) to study mnemonic processes in Alzheimer’s disease in relation to emotional and attentional processes. Emotion and attention are both factors that cognitive psychology and the neurosciences are beginning to integrate closely into the study of memory in Alzheimer’s disease. Frequently, though, they are studied separately. The present project adopts the integrated approach, asking whether attention and emotion have any combined effects on memory in Alzheimer’s disease. Using an experimental cognitive approach, we study, independently, (1) the influence of the emotional valence of stimuli on their memorization, and (2) the influence exerted by selective attention on memory, before looking at how the interaction between the emotional valence of stimuli and modulation of selective attention influences memory performance in AD. We also use the neuroimaging approach to study the role of amygdala in mnemonic processing of emotionally neutral and emotionally significant stimuli in Alzheimer’s disease and elderly healthy subjects. A morphometry technique is used to study the correlation between memory performance for emotionally significant stimuli and the volume of the amygdala in Alzheimer’s patients. An event-related fMRI approach is used to study the involvement of amygdala in mnemonic processing of emotionally significant stimuli in elderly healthy subjects.

The main questions asked are : (1) Does emotional memory enhancement in AD vary depending on whether explicit or implicit encoding and retrieval tasks are used ? (2) How attention modulates emotional memory enhancement ? (3) Does the memory performance for emotionally significant versus emotionally neutral stimuli correlate with the volume of amygdala in AD patients ? (4) What is the activity of amygdala during treatment of emotionally significant versus emotionally neutral stimuli in healthy elderly subjects ?

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Contact

 Chainay Hanna, PhD.
 Maître de conférences, HDR
 Laboratoire d’Etude des Mécanismes Cognitifs
 Université Lumière Lyon 2
 5 Avenue Pierre Mendès France
 69676 Bron Cedex
 France
 Tel : (+33) 4 78 77 43 52
 E-mail : Hanna.Chainay@univ-lyon2.fr